建筑

從目標領域和研究方法的角度來看，建筑學系的課程/研究可以大致分為三個方面，規劃方面，結構方面和環境方面。

在規劃方面中，從闡明作為豐富人類生活基礎的住房，到各種建筑，區域和城市的集合，從闡明空間的一般形成原理，到規劃和設計空間構成以及建筑生產。學校正在進行有關如何進行的教育和研究。在這里，學生將基于歷史研究，了解當前情況的分析能力以及建?？臻g的能力來開發見解。

在結構方面，學校正在教育和研究結構工程和結構技術，以保護建筑物免受自然力(例如地震和臺風)的侵害，并實現其作為建筑物的生命。結構技術的發展使人們能夠建造大型建筑，例如以前從未體驗過的摩天大樓和全天候運動場。此外，期望發展合理的設計理論，結構方法和構造方法，并且有可能基于自然科學證明廣泛的能力。

在環境方面，學校對環境計劃進行教育和研究，以全面評估熱，空氣，光和聲音等物理環境元素的影響以及對人體生理和心理的影響，以及安全，最佳地實現它們的設備計劃。最近的技術進步是驚人的，并且對建筑的要求已經變得多樣化和復雜，并且環境和安全規劃已經成為實現建筑物的越來越重要的問題。學生將基于自然科學發展解決這些問題的能力。

為了成為一名建筑師/建筑師，需要深入學習這些領域的技術和基本原理。因此，課程的結構安排使學生可以從相對基礎的學科中選擇，逐漸成為專業領域，并根據自己的個性進行選擇。

建筑

為了在瞬息萬變的居住環境中實現具有現代社會要求的復雜功能的建筑空間，我們正在推動基礎領域的研究和前沿領域的研究，以及自然環境中的建筑。在生活環境中進行全面捕獲，將專業領域的研究有機地結合在一起，以促進合成是必不可少的。因此，在本專業中，我們在各個領域進行基礎和高級研究與教育，以及綜合性和創造性研究與教育的理論研究與教育，以及其實用系統的研究與教育。 ..